教育发展参考
- 学经验:新一轮审核评估“上半场”的七大发现2023-11-30
- 看亮点:部分试点高校本科教育教学示范案例2023-11-30
- 划重点:新一轮审核评估迎评工作要点2023-11-30
- 溯本求源:学习型社会内涵及趋势2023-09-30
- 政策聚焦:学习型社会建设重点任务2023-09-30
- 民办高校发展走势与前景2023-11-30
- 解构与重构:对马丁·特罗大众化理论的再认识2023-09-30
- 普及化背景下高等教育发展的亚洲模式2023-08-31
- ChatGPT技术热潮下教育变革的挑战和对策2023-07-03
- 知识生产模式变革下一流学科建设的逻辑转向与机制建构2023-06-09
- 全球化时代美国大学通识教育的典型实践2023-11-30
- CDIO模式下创新创业微生态系统构建——麻省理工学院创新创业教育2023-11-30
- 产学研协同的人工智能课程教学改革2023-11-30
- 浙江大学:学科会聚引领创新2023-09-30
- 世界一流大学顶尖人才培养的国际化范式2023-09-30
- 就业蓝皮书:超2成大学毕业生进入制造业2023-11-30
- 考研人数八年来首降2023-11-30
- 奖学金制度变革 自费读研读博或已成趋势2023-11-30
- 教育部回应 事关高校师生医疗2023-11-30
- 中老年兴趣市场广阔 老年学习受关注 2023-11-30
- 文东茅:学会选择,走向遵从本心的自主人生2023-11-30
- 假如我是山河大学校长2023-09-30
- 刘再复:教育第一目的是培养优秀的人性和有质量的生命2023-08-31
- 胡适:致大学毕业生2023-07-03
- 彭笑刚:如果爱因斯坦来浙大教书2023-06-09
- 2021年度重要教育政策2021-12-31
- 十九届六中全会公报:要点摘编2021-11-30
- 十九届六中全会学习:加快建设教育强国2021-11-30
- 十九届六中全会解读:推动民办教育高质量发展2021-11-30
- 《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》要点解读2021-10-31
- 世界顶级工学院的战略发展路径与人才培养2021-12-31
- 大类招生与培养:历程、方案与走向2021-12-31
- “差序格局”视域下高校管理育人的研究与探索2021-11-30
- 学习质量取向的美国本科教学改革2021-11-30
- 大学“一流课堂”:内涵特质、评价维度与建构生成2021-10-31
- 慕尼黑工业大学:德国劳动教师教育课程体系结构2021-12-31
- 北京工商大学:信息技术赋能新商科创新型人才培养2021-12-31
- 澳大利亚格里菲斯大学医学院:仿真医疗环境中扩展沉浸式临床教学2021-12-31
- 麻省理工学院:面向未来的“新工程”人才培养模式2021-11-30
- 福建医科大学:新医科建设须强化“五个结合”2021-11-30
- 2021年度十大教育关键数字2021-12-31
- 世界一流大学本科专业设置特征与趋势2021-12-31
- 《“十四五”国家信息化规划》印发 强调教育信息化建设2021-12-31
- 2022年研究生招生新趋势2021-12-31
- 安徽实施德智体美劳“五大行动” 全面提高育人质量2021-12-31
- 尤瓦尔·赫拉利 :2050年的教育和现在有什么不同2021-12-31
- 董云川:普及化的高等教育尤需回应“校长三问”2021-11-30
- 安德烈亚斯·施莱希尔:教育面向学生的未来2021-10-31
- 张五常 :比知识更重要的,是思维方式2021-09-30
- 王树国:立足未来 我们需要怎样的大学?2021-08-31
- “十三五”教育改革发展四大成就2020-12-31
- “十三五”高等教育发展四大跃升2020-12-31
- “十三五”职业教育发展五大亮点2020-12-31
- “十三五”教师队伍建设四大成果2020-12-31
- 习近平回应“时代之问”2020-11-30
- 贺祖斌:2020年中国高等教育九大事件评析2020-12-31
- 古代书院因材施教与现代高等教育个性化2020-12-31
- 郑州升达经贸管理学院:引企入校 探索新文科建设新路径2020-12-31
- 后普及教育时代:中国高等教育发展的战略空间2020-11-30
- 国内高校积极开展新文科建设2020-11-30
- 教育部:加强医学院校附属医院建设与管理2020-12-31
- 医学教育在“变”与“不变”之间寻求创新2020-12-31
- 哈尔滨医科大学:“双万计划”背景下地方医学院校的专业建设2020-12-31
- 教育部答复关于简化举办者变更相关审批手续的建议2020-11-30
- 英国医学教育模式及对我国医学教育的启示2020-11-30
- 关于中国商学院的发展 院长书记们这样说2020-12-31
- 新文科背景下新财经教育改革路径及案例2020-12-31
- 美国创业型大学创业中心建设经验——以斯坦福商学院、麻省理工学院为例2020-12-31
- 2021年中国经济展望2020-11-30
- 工商管理学科的驱动因素与发展趋势2020-11-30
- 2020年职业教育大事记2020-12-31
- 基础导向:中等职业教育课程改革思路2020-12-31
- 合肥深化“产教融合”发展 助力“皖字号”巧匠成长2020-12-31
- 十九届五中全会:增强职业技术教育适应性2020-11-30
- 基于SWOT分析的中等职业学校教师专业成长规划2020-11-30
- 钱理群:大学应成为精神堡垒2020-12-31
- 穆罕默德·尤努斯:教育改变人生 改变世界2020-12-31
- 张大良:高校因城市而兴 城市因高校而盛2020-11-30
- 朱永新:未来学校 我们要思考教育最根本的出发点2020-11-30
- 邬大光:我国大学人才培养模式须走出历史惯性2020-10-31
- 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议2020-11-30
- 新文科建设宣言2020-11-30
- 十九届五中全会公报2020-10-31
- 习近平在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上的讲话2020-10-31
- 深化新时代教育评价改革总体方案2020-10-31
- 全国教育大会召开一周年的“验收报告”2019-09-15
- 变革与创新中的高等教育:现代信息技术发展的视角2019-09-15
- 重新认识民办教育:面向未来的教育愿景2019-09-15
- 产教融合背景下的“双院制”模式2019-09-15
- 大学生硬核创业靠“专业”2019-09-15