第一条 为进一步落实《世界杯中北美最新报告 教学质量监控与保障实施办法》，结合《世界杯中北美最新报告 本科教学督导工作实施办法》相关要求，指导持续改进工作的开展，完善教学质量评价体系，推进学校本科教育高质量发展，特制订本办法。
第二条 本办法适用于学校督导组课堂听看课，试卷质量管理、实验实训教学质量管理、毕业论文（设计）质量管理等专项检查评价管理，以及利用评价结果持续改进教学的工作管理与监督。
第三条 教学质量评价与持续改进全面贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，贯彻总结经验、查找差距、分析问题、提出思路的基本做法，将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等内化为师生的共同价值追求和自觉行动。
第四条 学校建立校、院（部）、系（教研室）三级教学质量评价运行体制。
（一）质量监控与评估处（以下简称质评处）负责制定教学质量评价与持续改进实施办法，并做好宣传与解读工作，指导教学督导组、院（部）开展教学质量评价与持续改进工作，并实施监督检查。
（二）院（部）负责制度的组织实施，督促系（教研室）及时完成教学材料的整理存档，并组织自查活动，严把出口关。
（三）系（教研室）是教学运行管理和教学质量监控的一线组织，是教学质量评价与持续改进的基础和关键，要及时做好教学各项评价材料汇总，并及时改进评价中发现的问题或差距。
第五条 教师要不断完善、优化教学内容与考核体系，保障教学质量评价依据的教学材料具有较强的目标达成支撑度。
第六条 学校建立课堂随机听看课制度。
（一）学期初由质评处根据本学期课程开设情况，并结合上学期出现的问题制定听课计划，组织教学督导组开展随机听看课。
（二）听看课采用定性与定量相结合的办法，督导从教学态度、教学组织、教学内容、教学方法、教学效果五个维度为授课教师打分，发现教师教学特色与亮点和教学过程中存在的问题与不足，提出相应的改进建议，并填写《世界杯中北美最新报告 校级督导员听课评课记录表》。
（三）质评处及时收集整理听课评课记录表，向授课教师反馈，并指导教师做好持续改进，汇总持续改进思路及具体措施。
（四）质评处组织督导，对听课评价有争议的或问题较为严重的课堂教学进行回溯，保障教学质量不断提高。
第七条 学校建立试卷管理质量、实验实训教学质量、毕业论文（设计）质量等专项检查制度。
（一）质评处在开展专项检查前，需对当期待查教学资料及学生成果数据进行梳理分析，制修定评价标准和检查计划，并发布通知。
（二）院（部）接到通知后，组织系（教研室）开展对应教学资料及学生成果自查自改总结工作，并按照通知要求向质评处提交自查报告。
（三）系（教研室）认真学习评价标准，组织教师对教学过程性材料及学生成果开展自查和互查工作，发现问题及时纠正。
（四）质评处汇总各院（部）自查报告，结合自查发现的问题制定抽检清单，组织教学督导组，联合教务处、督查处等相关职能部门召开协调会，统一评价标准，按计划开展教学质量评价。
（五）质评处对教学质量评价结果进行汇总梳理，并按照院（部）反馈问题清单。
（六）院（部）组织系（教研室）对照清单积极整改，同时扩大整改范围，对未被抽检的教学材料及学生成果存在类似问题的一并改之。整改结束后撰写整改报告提交质评处存档。
（七）质评处认真梳理教学质量评价过程与结果，撰写教学质量简报，对存在问题的原因以及解决问题的措施提出可行性较高的建议。
第八条 试卷管理质量、实验实训教学质量、毕业论文（设计）质量专项检查内容。
（一）试卷管理质量专项检查采用定性与定量相结合的方式，从试卷总体情况、命题质量、成绩评定、试卷分析等维度进行评价。
（二）实验实训教学质量专项检查采用定性评价，分别对实验实训课程的教学大纲、指导书、教学组织过程、学生报告、学生能力获得五个方面进行评价。
（三）毕业论文（设计）质量专项检查从论文（设计）的总体规范、选题意义、专业能力、过程管理等维度做定性评价，并根据论文（设计）整体情况做总体评价打分。
第九条 学校建立教学质量评价持续改进制度。
（一）教务处、质评处通过教学工作联席会、专题会等形式，将教学运行状态及存在的教学质量问题及时向教学单位和职能部门反馈通报，进一步指导教学质量持续改进。
（二）质评处围绕听课及专项检查中发现的共性问题，组织督导组导员开展专题讲座，为教师答疑解惑，持续提升教师教学能力。
（三）质评处组织教学督导组定期召开工作学习交流会，针对导员遇到的教学质量问题集思广益，为导员工作方式及解决问题的能力持续助力。
第十条 附则
本办法由质量监控与评估处负责解释，自发布之日起实施。
质量监控与评估处
2023年9月28日
